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激活清兴“家校共育磁场”:清华附中大兴学校如何提高家校协同育人实效?

导读:本文是由匿名网友投稿,经过编辑发布关于"激活清兴“家校共育磁场”:清华附中大兴学校如何提高家校协同育人实效?"的内容介绍。

学校、家庭不是相互孤立的教育“孤岛”,而是彼此联系、互相补充的“环岛”。学校以教学为主,家庭以育人为主。一个教,一个育,合为教育。家庭和学校如此互补,就能实现“1+1>2”的教育效果。

如何充分发挥二者的教育优势,“家”与“校”共携手,关注孩子的每一天,关注孩子的每一个变化,使家校工作更加规范、有序地进行,促进家校沟通,推进学校工作健康有序地发展,便是清华附中大兴学校致力推行的教育方式。

1所“清兴家长学校”,32期“亲子联盟”活动、无数期家庭教育课程讲座……通过学校、家庭以及企业、社会力量的多方合作,清华附中大兴学校致力于家长的教育和培训,提升父母的教育能力,提高家庭教育水平,在家校合作的道路上迈出了坚实稳健、卓有成效的铿锵步伐,为家校合作提供了可借鉴的生动样本。

搭建家校平台,架起共育连心桥

家校合作共育需要一定的平台和载体,有机形成家庭教育和学校教育合力。为了更好地建设良好育人环境,在家庭与学校之间架起沟通的桥梁,清华附中大兴学校成立“家校委员会”,并于2021年入驻1911学堂家校共育平台正式开通了学校自己的“线上官方家长学校”。

清华附中大兴学校小学部第一届家校委员会线上成立大会于2020年4月正式成立,经各班家长自荐、班主任推荐、学校考察后,学校设立了家校委员会会长、组织部部长、宣传部部长、财务部部长。校长宣读了六位家校委员会管理层成员的任命,为她们颁发电子聘书,并感谢了家长们对学校工作的支持与配合。

激活清兴“家校共育磁场”:清华附中大兴学校如何提高家校协同育人实效?

通过“线上线下”不同形式的有机结合,使得清华附中大兴学校的家长们可以通过多渠道参与学校的决策,相互沟通教育理念,让学生父母与学校管理真正融为一体,从而由上至下贯彻优秀的家校共育顶层设计。在来自1911学堂家校共育平台等第三方专业机构的多方位协助下,清华附中大兴学校上下一心,架起学校与家庭沟通的桥梁,形成一种风气、营造一种氛围,共同来帮助好、引领好孩子,让每一位“领袖者”都能够成人、成才。

家校共育之清兴密码,用共育课程打造智慧家长

作为父母,如果没有足够的觉知,加强自身的学习和改进,那么你所做的也许根本不是在教育孩子而是伤害孩子。清华附中大兴学校坚持把开设共育课程作为提高家校共育成效的重要载体。针对学生的年龄特点,设计有意义的讲座的主题,把课堂交给有专业知识的家长来完成,为孩子全面成长注入鲜活的知识营养。

在清兴学校入驻1911学堂平台的“线上官方家长学校”里,学校开通了自己的直播课程,有:《来自清华学子妈妈的分享》、《如何发现孩子独一无二的优势》、《学会给孩子定制起跑线优势》、《@全体老师和家长 来自清华附中家委会的经验谈》等,请来自各名校的教育专家与本校家长共探亲子相处方法。针对家长们面对孩子中考的焦虑与困惑,1911平台为学校邀请教育专家针对性的开展家长主题讲座《新高考背景下家长应该如何准备》、《家长如何科学助力孩子中考》等,讲解临考阶段家长应该如何支持孩子有效学习、积极备考。

学习不是单向输出,家长们的学习亦是如此。家长的职业丰富、专业广泛,为学校引进家长资源,挖掘特长家长资源提供基础。学校邀请优秀家长进入校园,录制线上课程,分发挥家长主动性。家长课程在孩子的教育方法、青春期相模式、培养孩子的自律等方面,提供了生动案例和成功经验,并通过1911学堂家校共育平台的“线上官方家长学校”面向家长开放学习。

个性化的关注,与子同衣袍

不同家庭里的孩子,或者是同一家庭的不同孩子,会有共性,也会有个性。作为家长,应该从系统的、互动的、动态的视角理解孩子的行为。学校为此与“1911学堂家校共育平台”合作,增加家校互通,及时、准确、有效关注每一个孩子情况。

清华附中大兴学校的家长们可以通过1911学堂家校共育平台APP中“孩子档案”功能,在严密的信息安全管理和个人隐私保护的前提下,孩子的成长动态、获奖信息、校内外成绩、培训纪录、活动纪录等可在最安全的范围内,向清华附中大兴学校、老师以及亲友分享和展示。清华附中大兴学校一直在孩子“个性化教育与发掘”的路上不断探索,将各方资源进行多种组合,与社会、与家长携手为孩子成长提供更加宽广的空间与可能。

家校合作是一种教育生态和合作语境,是一项崇高的事业。做好不易,做优更难。清华附中大兴学校将遵循规律,立足实际,努力打通学校教育、社会教育和家庭教育的联系,实现“全方位、全过程”育人,实现生命更深邃而持久的幸福。

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