禹州钧台街道办事处中心小学家校共育纪实

2021年10月份,禹州市教育体育局携手1911学堂家校共育平台开启禹州市全市中小幼学校家校共育项目,全市近百所学校随后陆续在平台上开设了属于学校自己的“官方家长学校”。禹州钧台街道办事处中心小学就是其中极为亮眼的一所。

在校内外,禹州钧台中心小学通过座谈会、家长会、家长进课堂、家委会评选、校活动评委、家访等一系列活动加强与家长的沟通合作。在线上,禹州钧台中心小学不仅在“1911学堂家校共育平台”上开设了属于学校自己的“官方家长学校”,打通了学校、教师和家长的三方联结,还通过组织家长观看源自清华大学、清华附中等名校的家庭教育直播课、视频课等,向家长展示“家庭教育为何重要?家庭教育要教什么?家庭教育应怎么做?”,并对家长普遍关心的“父母教育能力修养、如何建立融洽的亲子关系、亲子陪伴、如何做好家校社协同作业”等实际问题给出了切实可行的解决办法。

如此高质量的家校共育工作不仅赢得了家长和学生的信任和好评,还荣获年度许昌市家校合作示范校,并且作为禹州市家校共育优秀学校案例登上了21年第24期《禹州教育》。禹州钧台街道办事处中心小学持续服务学校和家长,为学校搭建官方家长学校,通过线上、线下多种方式,建立学校、教师和家长之间有效的沟通机制,为学校教师和家长提供更多学习机会,让家庭与学校保持同频共振;并通过家校社三方紧密配合,将成长自主权交还给孩子,用更科学的教养方式、更积极的成长环境、更优质的亲子关系、更长远的培养思路,真正促进孩子健康成长和全面发展。

那么在禹州钧台中心小学近一年的家校共育工作中,有哪些值得记录的闪光瞬间,又有哪些值得分享的家校共育经验呢?

一两的关系胜过一吨的教育

在家庭中,亲子关系是一道不可忽视的“命题”,它的好坏决定了父母在教育中的力量。而决定亲子关系好坏的关键词就是“沟通”。沟通的真谛不是说服和控制,而是通过平等尊重的交流,与孩子真正建立起心与心的连接,用情商化解亲子冲突,让孩子可以在家长、老师面前敞开心扉,做到“心灵无距离”相处。

这一点在禹州钧台中心小学董晓培老师在《同心画爱,给孩子春天般的温暖》为我们分享的樊快快同学和家长关系改善的小故事上可以得到例证。樊快快同学的家长在老师的组织下,通过1911学堂家校共育平台的线上讲座《疫情期间的幸福指南》认识到了,快快同学在学校情绪不稳定、只会用简单粗暴的方式解决问题、不擅长与同学沟通很有可能是受了自己在家时表现的影响,于是这位家长在老师的建议下开始记录自己的情绪变化,在孩子面前身体力行调整改变自己,以身作则,果然快快同学的行为也产生了很大变化。

言传身教,才是最有效的教育方式。以身作则,才能让孩子更快的懂得人生的路该如何走。父母与孩子的“言心合一”是哺育健康关系的核心,才能谱写孩子的未来。

家校社共同体是教育成果“1+1+1>3”的秘密

疫情之下,学校与家庭的“合作关系”还将继续,家长与老师如何更好的链接,家庭与学校是否可以保持同频共振,是否有足够专业的第三方平台助力家校共育的更多模式和更高质量,都是家校共育不变的重心。

钧台中心小学组织全体家长在本校线上“官方家长学校”收看的由中国劳动关系学院党委委员、宣传部部长,劳动教育学院李珂院长带来的《面向未来的幸福生活:新时代劳动教育何以必要、何以可行》主题直播讲座,是一次成功的家校社共育活动案例。家长朋友积极进行线上学习,认真做笔记,不仅学到了教育孩子的方法,增长了见识,还对和学校携手共进,在未来共同做好孩子劳动教育、家校共育有了十足的信心,相信在未来,禹州钧台街道办事处中心小学的家校共育工作将会做得越来越好。

禹州钧台中心小学朱晓燕老师在1911学堂家校共育平台教师征文活动中,发表《以信传声 家校共育》一文,她曾写过一段话:“每个班主任都带了两个团队,一个是孩子团队,一个是家长团队,学校教育是家庭教育的辅助,家校之间的距离越近孩子才能被我们托举到更高的高度。”让我们一起努力,让孩子在家庭、学校、社会的三方合力下,拥有自己的璀璨人生。

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