学想教育黄胜华：用科学方法为减负“加分”，托住孩子的学习能力

“双减”政策实施近两年,在义务教育阶段全面铺开,家庭、学校、社会在教育功利化的裹挟中形成的一些错位观念与行为正逐步被纠正,教育生态进一步净化。

不少家长意识到,“双减”之下,对孩子的要求从以前“唯分数论”转变为综合素养的全面发展。孩子不再只拼“分数”,提升学习能力和发展核心素养变得尤为关键。“双减”之下,如何托住孩子的学习能力,成为家长最为关心的问题。

本期话题我们邀请到学想教育冠军导师、国际特级记忆大师黄胜华,共同探讨“‘双减’政策下如何培养孩子的学习能力”。

问:“双减”实施近两年,孩子的课业负担看似“轻”了,学科培训的内卷现象也得到有效抑制…这些变化从一定程度上缓解了家长的焦虑,但是家长更为关心的是如何根本有效地提高孩子的学习质量,对于这个问题您怎么看?

黄胜华:我认为,想要从根本上提高孩子的学习质量,这需要学校、家庭的共同努力。这个话题很大,有很多方面值得探讨。但是今天我更想站在家长的角度,去分析和分享一些切实可行的方法,帮助家长更理性、更有的放矢的对待孩子的学习问题。

如何有效帮助孩子提高学习质量,我觉得家长可以从学习兴趣、学习方法和学习能力这几方面入手。只要用对了方法,这三个方面会相互促进,让孩子成为真正能面向未来的、高学习力的孩子。

问:我们常说“兴趣是最好的老师”,但是也有一个观点是“没有一个孩子是天生爱学习的”。孩子的学习兴趣到底应该怎么培养?

黄胜华:这样的观点是有偏差的。不是“没有一个孩子是天生爱学习的”,而是孩子的特质和天赋不同,决定了孩子不会天生对所有的学习内容和领域都感兴趣。很多家长都知道“兴趣是最好的老师”,但却不知道兴趣只能给孩子提供倾向和动机,想要孩子在学习上持续投入热情和精力,更需要为孩子的学习过程中提供更多正反馈。只有大脑的“奖赏效应”不断被满足,才能真正调动孩子的学习热情、主动性和自驱力。

问:这个观点很有意思!但是家长们具体该怎么做,才能为孩子提供更多正反馈呢?

黄胜华:简单总结的话,就是从重结果转变为重过程、重方法、重能力。当然,我想表达的并不是学习结果不重要,而是“唯结果论”、“唯分数论”只会扭曲孩子对学习的认知和动机。反过来说,如果家长在孩子的学习过程中懂得适时引导,帮助孩子找到适合的学习方法,培养孩子从只会死记硬背到养成善于应用、举一反三的学习能力,最终的学习结果自然不会差。

·给孩子更多正反馈,家长的态度是关键。

作为智慧的家长先从自身做起,转变对孩子的态度和沟通方式,多用肯定和鼓励这种正向反馈代替批评和否定。在孩子的学习上,多关注孩子学习过程中的闪光点并表现出欣赏,对孩子在学习中遇到的困难表现出理解,对孩子的每一次进步给予及时肯定,鼓励孩子对学习进行自主规划并设定阶段性小目标……当父母的肯定、欣赏和鼓励持续激发“奖赏效应”时,这些正向反馈都会大大激发孩子的学习热情和自信心,内在驱动着孩子成为更好的自己。

·给孩子能力感,科学有效的方法是关键。

很多家长都有一个疑问:同样在一个班级学习,同样的老师教,为什么我孩子的成绩就是不如其他的孩子。很多家长认为是孩子的学习态度有问题,其实还有一种可能是孩子的学习能力有差异。其中,最主要体现在专注力、记忆能力和思维能力方面的差异。当孩子因为学习能力不足,导致学不好或效率低时,孩子的能力感就低,无法从学习中得到正反馈,最后一并消磨了孩子的学习兴趣和学习热情。如果孩子是这种情况,就需要为孩子选择一套科学有效的方法来提升学习能力,增强能力感。

问:您说的科学有效的方法,能具体给我们介绍一下吗?

黄胜华:首先,记忆能力是最基本的学习能力,是思维能力的基础。任何知识和技能的学习都要经过从记忆到应用迁移的过程,最终形成能力。很多人觉得我能成为国际特级记忆大师是因为天赋。其实,我接触过90%以上的世界记忆大师并不具备什么惊人的天赋,包括我自己,我们的成功只是用对了方法。这套“高效记忆法”已得到国内外关于记忆力权威研究的广泛论证,并成为很多中小学校“学能培养”的重要课程。我认为这是每个孩子在小学阶段,都需要掌握的科学记忆方法和高效记忆能力。

“高效记忆法”的原理其实很简单,主要是通过大脑更喜欢的记忆方式来提升记忆能力。我们都知道大脑分为左右脑,因为分区不同,所以功能也不同。左右脑都有记忆功能,左脑是语言记忆模式,右脑是整体图像记忆模式。

比如背诵课文时通过大声朗读、反复阅读的方式去记忆,这是典型的左脑记忆方式,效率低下。试想一下,当背一篇古诗词时,我们把它想象成一幅画面或创编成一个故事,这时右脑的记忆模式被启动,复杂的文字变得像照片或故事情节一样,瞬间被大脑记住并储存,不仅记得快,而且还能轻松调取、记忆犹新。

再比如英语单词的记忆,对于刚开始接触英语的孩子,记单词是件很困难的事。guide(导游),如果孩子直接记忆的话可能需要念叨很久,最后可能还记不住。但如果我们把单词进行拆分gui-de,结合画面联想就是“请导游是很贵的”。这样不仅能快速记住和拼写出单词,也记住了单词的含义。

试想如果一个孩子记什么都快,学什么都高效,他的能力感将大大增强,学习热情、自信心和自驱力自然也被大大激发。这种良性循环会帮助孩子越学越好、越学越自信。

当然,好的方法需要系统学习和针对性训练。我将切身经历和多年一线教学经验相结合,形成了一套“超强记忆”训练课程。通过生动有趣的教学模式和“5大高效记忆法”的拆解教学,不仅能有效提升孩子的记忆能力,还将协同孩子6大核心思维能力全面提升,最终使孩子具备受益终身的学习能力,并帮助孩子将这种能力应用到学科学习、素养提升及终身学习的方方面面。

结语

“双减”之下,对学校和家庭都提出了新的考验。需要达成共识的是,学习是伴随孩子终身成长的经历,相比于一次考试的分数,孩子终身能力的养成和持续学习的热情更值得被呵护。今天的话题分享就到这里,感谢大家的阅读!

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