禹州市市直第三幼儿园家校共育有感：因爱携手 共育花开

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,其重要程度不言而喻,仅靠幼儿园和幼师的单方努力是远远不够的,何况《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”为积极推进家园共育,加强幼儿园和家庭的有效连接,促进幼儿健康和谐发展,河南省先后推出了一系列如“百城千园家园共育”等优质项目,不仅有省教育厅项目组专家的专业指导,还有市教体局领导及督导评估小组的评估督导。

在河南省“百城千园家园共育”项目中,表现得极为亮眼的当属禹州市市直第三幼儿园,独具特色的园内环境、丰富多彩的家园亲子活动、家园共育的系统课程学习、使用数字化创新化的家园共育平台等都给专家组、评估小组老师留下了深刻的印象。

关注幼儿安全——成长安全我们责无旁贷

幼儿安全是幼儿园工作中永恒的重点,第三幼儿园在2022年的暑期家访活动中,不仅有针对性地和家长交流幼儿教育问题,还将暑期安全,尤其是疫情防控、防溺水、夏季食品安全等安全问题重点提醒给家长,希望宝贝们能在家安全快乐的度过暑假。

培养幼儿能力——六大核心能力齐头并进

在充分保障孩子的安全外,第三幼儿园的老师们在日常工作中尤为重视孩子们的六大核心能力培养:规则意识和执行能力、社交能力、生活自理能力、综合学习能力(多元智能)、专注力和良好的行为习惯力。第三幼儿园积极开展自身师德师风的建设,秉承“园中无小事,教师无小节”的教育理念为孩子们带去良好的模范带头作用,还在教学过程中格外注意培养孩子的思考、探究、尝试和发现等自主学习品质的培养。

家园多维互动——家园共育工作全面推进

在家长思想日益多元、多样、多变的状况下,借助网络的力量有针对性地引导家长树立正确的教育观,与家长及时沟通,探讨孩子现阶段的教育。禹州市市直第三幼儿园入驻了专业的家校共育教育平台1911学堂家校共育平台,开通了官方学校,许多家长不仅可以通过1911学堂家校共育平台APP随时查看学校动态,参与学校活动,还可以通过App的创新功能赋能家庭教育,例如,在刚刚过去的暑假,就有许多第三幼儿园的家长通过“孩子档案”记录了孩子21天养成阅读习惯的全过程,不仅为孩子成长留下了宝贵的回忆,还给老师一个了解孩子在家状态的窗口,对于过程中出现的小问题可以及时提供针对性、可执行的专业意见。在大力推行家园共育的今天,已经有越来越多学校、老师、家长通过使用如1911学堂这样“既专且精”的家校共育平台护航孩子的成长。

关键阶段把控——初入园和幼升小顺利过渡

如果说孩子在幼儿园期间的关键阶段,首当其冲的当属初入园和幼小衔接两大阶段。

初入园阶段,孩子从相对封闭、熟悉的家庭到更开放更陌生的幼儿园,是他们开始走向社会的第一个转折点。所以第三幼儿园的老师们都在让孩子尽快放下分离焦虑、融入幼儿园集体生活上下足了功夫,通过细心照顾、情绪疏解和家园配合,让孩子发现在幼儿园的快乐;除此之外也就园内学习生活积极与家长沟通,也通过家长反馈的孩子心理动向积极调整在园教育方式,帮助孩子平稳度过初入园适应期。

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园与小学相互衔接,综合利用各种教育资源共同为幼儿的发展创造良好的条件。”孩子是否能顺利从保教并重、宽松自由的幼儿园转入以接受教育为主、严肃紧张的小学,离不开老师与家长配合,从入院开始持续提升孩子的学习能力、自理技能、心态调整、个性化创造力等方面,并不时通过家长会、家长入园日、线上直播课、公益讲座等形式向家长宣传教育方针和正确的衔接措施,帮助家长学习掌握科学的教育方法,使家长和幼教工作者同步对儿童进行衔接教育,保证衔接工作的顺利进行。

学前教育是孩子整个人生教育的基础,也是一个人身体成长、智力形成、品格养成、情操陶冶的重要时期。因此,如何通过幼儿园、家庭、社会的三方配合,让孩子在快乐舒适的家园环境中茁壮成长必然是社会、幼儿园和家庭都需重点关注的课题。禹州市市直第三幼儿园通过专业科学的园内教学和创新多元的家园共育活动,采取融入、参与、助力的方法,在互动中向家长进行家园共育理念的渗透,与家长一同更迭教育观念和教育水平,家园携手对幼儿进行同步教育,促进幼儿健康和谐发展。

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